第9章 大明王朝的奏折惊现表情包（1/2）

听完歌，程进还是毫无睡意，继续嗨继续刷。

古人见天幕的视频播个不停，当然是看了爽了！家家户户，夜不睡觉！

程进这次点了一个这样的视频：【盘点十大最受欢迎表情包】

……

东晋（王羲之）

“仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。”王羲之放下手中的羊毫，揉了揉有些酸痛的手腕。

自从辞官隐居后，他便醉心于书法，每日临池学书，悠然自得。

偶尔也会看看那神奇的天幕，了解一下后世之事，倒也增添了不少乐趣。

这不，最近他就从天幕中学到了一个新词——“eo”，用来形容心情低落、郁闷的状态，倒是十分贴切。

“老爷，老爷！快来看，天幕上又有新奇的东西了！可有趣了！”

书童的声音从门外传来，打断了王羲之的思绪。

“哦？今日这天幕又有何稀奇？”

王羲之放下手中的《黄庭经》，起身走出书房，一边走还一边嘀咕，“难道是教人写字的？希望后世之人，字能写的好看些，别整日躺平了。”

只见天幕上出现了一行大字：【盘点十大最受欢迎表情包】，

“表情包？那是什么东西？”王羲之心中疑惑，便让书童搬来椅子，坐下来仔细观看。

视频中，首先出现的是一个黄色的狗头图案，眼睛瞪得大大的，嘴角带着一抹诡异的微笑，滑稽、搞笑……”

王羲之看着这个图案，眉头顿时皱了起来，这……这也算书法？！怎么如此粗糙随意，毫无章法可言？！那歪歪扭扭的线条，毫无美感可言，简直是玷污了书法这门艺术！

接下来，视频中又出现了各种各样的图案，有熊猫头、金馆长、张学友……每一个图案都让王羲之感到匪夷所思。

这些后人，难道不知道什么是真正的书法吗？！

“这……这也是书法？！”王羲之指着天幕，一脸不可置信地问身边的书童，“这也太敷衍了吧！简直是乱涂乱画！毫无美感可言！”

“老爷，这可不是书法，这叫表情包，是后世之人用来表达情绪的一种方式。”

书童解释道，“您看，这个doge，就是用来表示滑稽、搞笑的；这个熊猫头，就是用来表示无奈、无语的……”

“表达情绪？用这种东西？”

王羲之更加不能理解了，“这也太儿戏了吧！要表达情绪，可以用诗歌、可以用文章、可以用音乐，怎么能用这种乱七八糟的图案呢？！难道是书法的传承，出了什么问题，后世子孙竟想不出好的表达方式，只能用这些歪瓜裂枣？！”

他越想越生气，感觉自己毕生所追求的书法艺术受到了莫大的侮辱，心中一阵eo。

不行，他得做点什么！

“来人啊，备笔墨纸砚！”王羲之猛地站起身，大步流星地走进书房，“我要写一幅字帖，好好教教这些后人，什么才是真正的书法！”

他研墨提笔，挥毫泼墨，一气呵成，写下了一幅气势磅礴的行书作品：

“夫书者，心画也。心正则笔正，心乱则笔乱。今之世人，不求心正笔直，反以丑陋之图，为表达情绪之工具，岂不谬哉！吾辈当以此为戒，潜心修炼，以期达到‘飘若浮云，矫若惊龙’之境界！”

写完，王羲之将字帖交给书童，吩咐道：“将此帖拓印数份，分发给世人，让他们知道，什么才是真正的书法！希望他们能好好学习，好好写字！”

……

明朝（正德皇帝）

“这日子，真是无聊透顶！”

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